本網訊（通訊員 李懿懿 劉藝）為進一步完善高新區融合教育支持服務體系，提高隨班就讀教育質量，滿足資源教師專業化發展需求，2021年1月15日，長沙高新區2020年度融合教育總結表彰大會暨融合教育專題培訓在高新區雷鋒第二小學校舉行。區融合教育教研員李懿懿主持此次會議。

活動第一階段，總結會議，高新區雷鋒第二小學副校長劉心匯報了該校一年來的融合教育開展情況，介紹了學校在過去的一年里，聚焦個體發展，從組織機制、師資力量、陽光服務、暖心送教等方面保障隨班就讀學生的教育質量。該校資源教師劉藝分享了隨班就讀學生的教育案例，這些融合教育中的“小溫暖”與“小意外”引發了參會老師的諸多感觸與思考。

教育處主管全區融合教育工作的蔡青老師帶領我們共同回顧了我區2020年度融合教育的工作情況，肯定了一年來各學校在融合教育上做出的努力與成效，表彰了我區融合教育的先進工作集體和先進工作者，對下一年度的融合教育工作提出了新的期許與建議。

教育局副局長吳孟軍對2021年融合教育工作進行了部署安排，吳局長強調：“融合教育是人性的光輝，是社會的鏡子，是教育的量尺?！睂^屬各學校的融合教育工作提出了“思想上要重視、政策上要傾斜、工作上要落實、方法上要研究、保障上要加強”的五點要求。

活動第二階段的專家培訓，邀請長沙市特殊教育研訓中心的向艷老師作《使用“應用行為分析法”對兒童問題行為予以干預》的專題培訓。在前期政策及理論培訓的基礎上，此次培訓側重通過案例訓練實操，向老師詳細闡述了孩子問題行為的六大歸因，介紹了干預過程中可能存在的困境及解決辦法，分享了許多行之有效的方法。培訓中對案例進行分析評估，頭腦風暴探尋方法，課程活潑有效，參培教師們紛紛表示這次培訓有實效，有啟發，要把學到的ABC行為分析法運用到自己的工作中去。

高新區融合教育發展已“小荷初露”，也仍然面臨著很多的挑戰。接下來,我區將不斷履行職能，提高師資隊伍建設水平，規范融合教育工作流程，要為全區每一個孩子享受公平、個性、優質的教育服務。

長沙高新區舉行融合教育工作總結會

雷鋒第二小學劉心副校長做學校融合教育工作經驗匯報

長沙市特殊教育學校向艷老師作專題講座

2020年度融合教育工作先進工作者

2020年度融合教育工作先進集體

參培教師積極互動

教育局教育處主管融合教育負責人蔡青做工作總結

吳孟軍副局長做2021年度融合教育工作部署